Chất lượng đào tạo Tiếng Anh ở Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày đăng: 26/06/2024

Chất lượng đào tạo tiếng Anh ở Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh” là chủ đề buổi Tọa đàm khoa học do Khoa Ngoại ngữ - Tin học, Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh tổ chức trực tiếp vào sáng ngày 26/6/2024.

Tọa đàm đã thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ, giảng viên, nhà khoa học trong và ngoài Phân hiệu. Dự tọa đàm, có lãnh đạo các đơn vị thuộc, trực thuộc Phân hiệu; tập thể giảng viên, viên chức và đông đảo sinh viên Phân hiệu tham gia.

Phát biểu đề dẫn Tọa đàm, ThS. Trần Quốc Toanh, Phó trưởng khoa, phụ trách Khoa Ngoại ngữ – Tin học trân trọng cảm ơn các nhà khoa học, các chuyên gia trong và ngoài Phân hiệu đã quan tâm, chia sẻ và tham dự Tọa đàm. ThS. Trần Quốc Toanh cho rằng, đây là cơ hội quý báu để Khoa Ngoại ngữ – Tin học được lắng nghe những kinh nghiệm của các chuyên gia, các nhà khoa học để tìm ra những giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh, góp phần vào tiến trình phát triển của Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh trong xu thế hội nhập và phát triển. Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, quá trình hội nhập và toàn cầu hóa đã khiến ngoại ngữ không chỉ giữ vai trò là công cụ giao tiếp thông thường, mà còn được nâng lên như một năng lực, phẩm chất cần thiết của sinh viên, nhất là trong bối cảnh Việt Nam đã và đang dần khẳng định được vị trí và vai trò của mình trên trường quốc tế. Với mong muốn góp phần tìm kiếm thêm các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh, Tọa đàm “Chất lượng đào tạo tiếng Anh ở Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh” là diễn đàn trao đổi, thảo luận, chia sẻ những kinh nghiệm hay, những giải pháp sáng tạo và mạnh dạn nêu lên những tồn tại, hạn chế trong công tác đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu.

ThS. Trần Quốc Toanh mong muốn Tọa đàm sẽ nhận được ý kiến của các đại biểu về các nội dung: (1) Những vấn đề lý luận về nâng cao chất lượng đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh; (2) Thuận lợi, khó khăn trong thực tiễn giảng dạy các học phần đào tạo tiếng Anh của Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh; (3) Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh.

ThS. Trần Quốc Toanh – Chủ trì tọa đàm

Chất lượng đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh có sự đan xen giữa thời cơ và thách thức

Chất lượng đào tạo ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng của các trường đại học luôn là vấn đề thu hút sự quan tâm của toàn xã hội, nhất là các thí sinh và phụ huynh học sinh trước mỗi kỳ tuyển sinh hằng năm. Thời gian qua, chất lượng đào tạo tiếng Anh tại một số cơ sở đào tạo vẫn còn không ít bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu hoặc chưa được chú trọng đúng mức, tạo ra một số “giá trị ảo”, gây nhiễu loạn và ảnh hưởng tới nguồn nhân lực cho xã hội.

Đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, góp phần nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên. Tuy nhiên, phát triển trong bối cảnh mới bên cạnh những điều kiện thuận lợi thì đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu cũng đứng trước những khó khăn, thách thức cần phải thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp để không ngừng nâng cao chất lượng, đáp ứng tốt yêu cầu mà thực tiễn đất nước đang đặt ra.

ThS. Trần Quốc Toanh nhấn mạnh, hiện nay có một khoảng cách lớn giữa thực tế và lý thuyết. Sinh viên được trang bị rất nhiều kiến thức và kỹ năng trong nhà trường. Tuy nhiên, mức độ sẵn sàng của sinh viên khi tham gia thị trường lao động chưa cao. Đây là minh chứng cho việc vẫn còn khoảng cách giữa đào tạo lý thuyết và thực tế. Sự liên kết gữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp còn giúp cho việc thiết kế và điều chỉnh các chương trình đào tạo cho phù hợp với kỳ vọng của các doanh nghiệp.

Vấn đề đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu có sự đan xen nhiều thời cơ lẫn thách thức. Trong bài tham luận “Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy tiếng Anh tại Phân hiệu Học viện Hành chính quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp khắc phục”, ThS. Bùi Thị Phương Lan chỉ ra “Để nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh tại Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại TP.HCM chúng ta cần tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng. Có nhiều yếu tố khác nhau, tuy nhiên ở bài viết này, tác giả sẽ phân tích các yếu tố liên quan đến người dạy, người học và các yếu tố liên quan đến công tác tổ chức đào tạo. Từ đó đưa ra những nhận định những yếu tố trên ảnh hưởng đến Phân hiệu như thế nào để đưa ra các giải pháp phù hợp cho nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh tại Phân hiệu”.

ThS. Bùi Thị Phương Lan, Giảng viên Khoa Ngoại ngữ - Tin học trình bày tham luận

Đồng tình với quan điểm này, TS. Nguyễn Thị Thanh Hoa chia sẻ “Với tầm quan trọng ngày càng cao của ngoại ngữ trong cuộc sống cũng như trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, việc học tập và rèn luyện ngoại ngữ đã trở thành nhu cầu thiết yếu của mọi sinh viên để chuẩn bị hành trang bước vào thế giới việc làm đầy cạnh tranh trên thương trường quốc tế. Chính vì thế, đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 (đề án ngoại ngữ quốc gia 2020) khi được đưa vào triển khai đã và đang nhận được sự quan tâm cả toàn xã hội. Tại Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh (Phân hiệu TP. Hồ Chí Minh), việc áp dụng hệ thống đào tạo ngoại ngữ cơ bản và chuyên ngành theo đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 đã được tiến hành từ nhiều năm nay và đã ghi nhận nhiều kết quả tốt. Tuy nhiên, quá trình giảng dạy tiếng Anh vẫn còn bộc lộ một số điểm cần quan tâm xử lý để tạo ra chất lượng đào tạo tốt nhất cho sinh viên. Bài viết này đưa ra một vài phân tích về một số yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh và nêu ra một số giải pháp đóng góp để hoàn thiện hơn nữa chất lượng đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu TP. Hồ Chí Minh trong thời gian tới.”

TS. Nguyễn Thị Thanh Hoa, Giảng viên Khoa Ngoại ngữ - Tin học trình bày tham luận

Để nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh, Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh cần có các giải pháp đột phá

Thời đại chuyển đổi số cùng với những thời cơ, đã và đang đặt ra nhiều thách thức đối với mỗi quốc gia. Nền quản trị quốc gia hiện đại đòi hỏi nền công vụ cần có sự đổi mới, sáng tạo, không chỉ là nhìn ra cơ hội trong phát triển mà còn thấy được những thách thức, khó khăn, có khả năng đưa ra những phương án thích ứng trong môi trường quản lý không ngừng biến động. Tình hình đó đặt ra rất nhiều vấn đề cho giáo dục đại học của Học viện Hành chính Quốc gia nói chung và Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng.

Việc nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các ngành đào tạo khác. Hiện nay, với sự phát triển chung của xã hội, công nghệ, phương pháp đào tạo đang thay đổi rất nhanh. Nếu không bắt kịp xu hướng chung về sự thay đổi công nghệ, sự thay đổi tư duy và phương pháp đào tạo thì sẽ tụt hậu. Trong bối cảnh chung đó, việc thay đổi và nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh nói riêng là hết sức cần thiết. Sinh viên học tiếng Anh ở Phân hiệu với thế mạnh là tiếng Anh hành chính, nếu học song bằng một chương trình đào tạo khác thì khi ra trường không chỉ có nền tảng về ngôn ngữ mà còn có kiến thức chuyên sâu ở những lĩnh vực khác, khi đó, cơ hội việc làm sẽ rộng mở hơn rất nhiều.

Nâng cao chất lượng đào tạo và chất lượng đào tạo tiếng Anh luôn luôn là mục tiêu được ưu tiên hàng đầu ở tất cả các trường đại học. Để nâng cao được chất lượng đào tạo cần nhiều giải pháp đồng bộ như: Đầu tư vào cơ sở vật chất, hạ tầng; tăng cường vào đội ngũ giảng viên; cập nhật chương trình đào tạo; tăng cường nghiên cứu khoa học…

ThS. Nguyễn Ngọc Toán – Trưởng phòng, Phòng Quản lý khoa học và Thư viện, Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh cho rằng, ngoại ngữ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của một người nói chung và của sinh viên nói riêng là một loại tài nguyên mà nếu không dùng thường xuyên thì dù có đào tạo, nâng cao năng lực đến đâu cũng sẽ suy giảm theo thời gian, gây lãng phí cho nguồn lực đầu tư trong công tác đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ. ThS. Nguyễn Ngọc Toán đã gợi mở các phương hướng nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh trong thời gian tới.

ThS. Nguyễn Ngọc Toán – Trưởng phòng Quản lý khoa học và Thư viện phát biểu tại tọa đàm

Để nâng cao chất lượng đào tạo trình độ tiếng Anh thì yếu tố giảng viên đóng vai trò then chốt. Ông Lê Văn Phúc – Chuyên viên Phòng Quản lý khoa học và Thư viện cho rằng cần phải xác định được mấy vấn đề cốt lõi: (1) Thay đổi phương pháp giảng dạy, từ nặng về ngữ pháp sang nghe, nói, học theo tình huống thực; (2) Xác định thế mạnh của Học viện trong việc đào tạo ngoại ngữ so với các trường đại học khác; (3) Nâng cao chất lượng đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh cần nâng cao chất lượng của giảng viên, cần có lộ trình nâng cao năng lực giảng viên thông qua các hình thức khác nhau: trao đổi giảng viên; (4) Cần được đầu tư về cơ sở vật chất, phục vụ cho việc học (phòng lab đa phương tiện…); (5) Tăng cường kiến thức và nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của hoạt động hướng nghiệp khi còn trên ghế nhà trường; (6) Tăng cường sự tham gia của nhà tuyển dụng lao động trong quá trình đào tạo; (7) Chương trình giáo dục tập trung vào người học, tăng cường tính thực hành; (8) Đa dạng hóa các hoạt động dạy – học và kiểm tra đánh giá theo định hướng nghề nghiệp; (9) Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, giao lưu trao đổi giáo dục.

Đồng chí Lê Văn Phúc – Phòng Quản lý khoa học và Thư viện phát biểu tại tọa đàm

Bên cạnh 15 bài tham luận được in trong Kỷ yếu, Tọa đàm cũng đã nhận được nhiều ý kiến, chia sẻ tâm huyết của các đại biểu tham dự vừa có tính học thuật, vừa có tính thực tiễn, thể hiện tính đa dạng trong việc đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh tại Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh. Tựu trung lại các giải pháp mà các nhà khoa học tại Tọa đàm đã đưa ra bao gồm: 1) Phát triển năng lực số nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh; 2) Sử dụng trí tuệ nhân tạo trong rèn luyện kỹ năng viết; 3) Tạo động lực bên trong và bên ngoài cho người học; 4) Thực hành tiếng Anh bằng trò chơi ngôn ngữ; 5) Áp dụng mô hình Blended Learning nâng caohiệu quả giảng dạy tiếng Anh…

Tọa đàm với nhiều nội dung phong phú đã nhận được sự trao đổi và chia sẻ tích cực từ phía giảng viên, nhà khoa học cũng như lãnh đạo Phân hiệu. Kết Tọa đàm, ThS. Trần Quốc Toanh cảm ơn các nhà khoa học, đại biểu tham dự tọa đàm, đồng thời, đề xuất nhóm nghiên cứu chỉnh sửa, biên tập nội dung tài liệu tọa đàm và gợi ý những nội dung để cho những lần tọa đàm sau tiếp tục thành công tốt đẹp.

Các hình ảnh tại Tọa đàm